校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋院校領(lǐng)導、教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀(guān)念以及有所規范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現的文化活動(dòng)，如詩(shī)社、棋牌俱樂(lè )部、書(shū)社、文學(xué)社等社團活動(dòng)，其中最能體現校園文化本質(zhì)內容的是校園風(fēng)氣或校園精神。

　　校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀(guān)、綠化美化這種物化形態(tài)的內容，也包括學(xué)校的傳統、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀的傳統文化

1、扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言文字基礎，研讀中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典著(zhù)作。

首先，要教會(huì )學(xué)生讀準字音。在中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典中有許多的生僻字，學(xué)生可以通過(guò)查字典、拼拼音等形式讀準字音。在其次是要識別一定數量的文字。在中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典中，有許多古今不同義的字詞，了解它的古今意思，能更好的理解古文。再次是掌握一定的詞匯量，如諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及成語(yǔ)等。這些有助于我們更好地深入研讀中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典著(zhù)作。