隨著(zhù)跨國度、跨文化之間的交往日益頻繁,中西方因在價(jià)值觀(guān)念、社會(huì )規范和文化規約等方面的不同而產(chǎn)生的文化習俗差異,會(huì )在實(shí)際的交際中出現文化沖突或碰撞現象.這種現象直接會(huì )導致交流障礙,嚴重的甚至會(huì )引起交際雙方的誤解.因此,了解和分析這種沖突產(chǎn)生的原因,有利于克服中西方的文化差異,避免文化沖突現象的產(chǎn)生,使交際能夠順利進(jìn)行.

1、 課堂模式：中西的不同：
中國：私塾學(xué)習，教師的無(wú)上權威；背誦，戒尺；教師在教室的位置；學(xué)生的活動(dòng)
國外：學(xué)堂，學(xué)校，教會(huì )學(xué)校；理解和記憶；民主教育，學(xué)生為主體
相關(guān)人物：辜鴻銘

2、 什么是生活習俗和文化傳統
生活習俗：吃喝拉撒，人際交往
文化傳統：文化的含義（文字，文學(xué)，朱光潛），神話(huà)傳說(shuō)（中國的山海經(jīng)，西方的三大文化傳統）；思想層次及價(jià)值取向

3、 生活習俗和文化傳統的差異的表現：

a) 小方面：生活習俗： 對吹捧的理解（故事1：“不夠謙虛”）

b) 中方面：語(yǔ)言詞匯的理解：（故事2：“周末”的理解）（故事2：成語(yǔ)的翻譯和理解）（故事3：社會(huì )習慣語(yǔ)言的理解：干部；愛(ài)人lover?；cowboy, hippie, 陰、陽(yáng)，等等）

c) 中上方面：語(yǔ)言詞匯對應家庭及社會(huì )結構：家庭的含義（traditional family, extended family, single-parent family, blended family, same-sex family）及隱私，“背井離鄉”“落葉歸根”；
親屬表：除了下表之外，還有諸如師父、師傅、結義兄弟、老板等的稱(chēng)呼。