隨著跨國度、跨文化之間的交往日益頻繁,中西方因在價值觀念、社會規(guī)范和文化規(guī)約等方面的不同而產(chǎn)生的文化習(xí)俗差異,會在實際的交際中出現(xiàn)文化沖突或碰撞現(xiàn)象.這種現(xiàn)象直接會導(dǎo)致交流障礙,嚴(yán)重的甚至?xí)鸾浑H雙方的誤解.因此,了解和分析這種沖突產(chǎn)生的原因,有利于克服中西方的文化差異,避免文化沖突現(xiàn)象的產(chǎn)生,使交際能夠順利進(jìn)行.

1、 課堂模式：中西的不同：
中國：私塾學(xué)習(xí)，教師的無上權(quán)威；背誦，戒尺；教師在教室的位置；學(xué)生的活動
國外：學(xué)堂，學(xué)校，教會學(xué)校；理解和記憶；民主教育，學(xué)生為主體
相關(guān)人物：辜鴻銘

2、 什么是生活習(xí)俗和文化傳統(tǒng)
生活習(xí)俗：吃喝拉撒，人際交往
文化傳統(tǒng)：文化的含義（文字，文學(xué)，朱光潛），神話傳說（中國的山海經(jīng)，西方的三大文化傳統(tǒng)）；思想層次及價值取向

3、 生活習(xí)俗和文化傳統(tǒng)的差異的表現(xiàn)：

a) 小方面：生活習(xí)俗： 對吹捧的理解（故事1：“不夠謙虛”）

b) 中方面：語言詞匯的理解：（故事2：“周末”的理解）（故事2：成語的翻譯和理解）（故事3：社會習(xí)慣語言的理解：干部；愛人lover?；cowboy, hippie, 陰、陽，等等）

c) 中上方面：語言詞匯對應(yīng)家庭及社會結(jié)構(gòu)：家庭的含義（traditional family, extended family, single-parent family, blended family, same-sex family）及隱私，“背井離鄉(xiāng)”“落葉歸根”；
親屬表：除了下表之外，還有諸如師父、師傅、結(jié)義兄弟、老板等的稱呼。