1. 旅游記錄怎么寫小學生

在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性。

2. 小學生旅行記錄怎么做

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首先，需要你去購買一本A4大小60頁或者80頁的資料冊，里面是透明袋的那種。

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接著，準備好各種顏色的彩紙，裝一些放入塑料袋子中，作為打底色，這樣更美觀。資料冊的前四五頁空白留下，是老師需要制作的部分，老師會放入卷首語，班級寄語，學生小檔案等。

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然后，選一些代表孩子成長經(jīng)歷的照片，洗出來，不用洗太大的，3寸、4寸、5寸都可以，因為有些需要用剪刀把相片剪一下形狀，所以洗太大的尺寸也是浪費。

寶寶的照片直接根據(jù)各個彩頁空白處樣式剪好，用雙面膠粘好就可以了，因為涉及寶寶肖像，下面的部分我就直接說彩頁，不上粘好照片的樣子了，望理解。

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從網(wǎng)上找一些幼兒園手冊的模板，下載好，打印出來，彩印的效果最好。家長需要制作的孩子的成長歷程，首先要有一個“我的成長故事”，比如：剛出生時的照片，會走路時，會自己吃飯時，等等。

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再來一張記錄孩子成長過程的彩頁。畢竟孩子長到三四歲，中間很多值得記錄的地方，接下來展示一些孩子從出生到上學前的照片

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再來一張寶寶的精彩瞬間，比如很多個第一次，旅游時的照片，跳舞時的照片等等，都可以放上展示一下孩子的愛好、特長。

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還有父母寄語，就是家長對孩子想說的話。比如，我這樣給孩子寫的：“寶寶，爸爸媽媽希望你每天健康、快樂，以后成為一個正直善良、有上進心、對社會有用的人?！?/p>

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可以貼上一張有意思的照片，下面可以寫上一段詩意的話語，比如：“讓我們的愛，像陽光一樣包圍著你，而又給你光輝燦爛的自由。”

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最后來一張全家福，相親相愛一家人！屬于家長的部分差不多就這些，接下來是老師部分，老師會把孩子在學校的一些照片，還有孩子畫的畫或者小手工之類的放入手冊。

3. 小學生寫游玩記怎么寫

游記的標題，必須有兩個部分組成：1、游和記的行為（攬勝、獵奇、觀、賞、探、尋）；2、所游、所記的地方。其中，地方可以是整個游覽的目的地，也可以是目的地中的一兩個小景點。

如：

黃山游記、桂林小記、張家界攬勝、天柱峰獵奇、夜游外灘、記金華兩個巖洞、玉佛寺賞梅、光明頂看日出、水簾洞初探、大峽谷尋幽，等等。

4. 小學生旅游周記怎么寫

要寫游玩的時間，地點，和誰去的，以及游玩的感悟等。

5. 旅游記錄怎么寫小學生作文

毫不意外，《親密旅行》在大牌云集的國慶檔變成了炮灰。

　　作為演員沙溢的導演處女作，以及星二代安吉的大銀幕首秀，《親密旅行》本身的質(zhì)量談不上多好，但也真的沒有票房表現(xiàn)得那么慘。

　　它有轉(zhuǎn)型導演處女作存在的各種普遍性問題，但難得的是保持了相對單純的態(tài)度，用常規(guī)的篇幅講述了一個還算完整的親情故事。

　　電影以公路片為母本，有笑有淚，大部分時候偏俗套，但不乏感人的時刻。時而拖沓，時而緊湊，每當觀眾們感到疲倦的時候，它會通過一些有趣的點把觀眾重新拉回劇情中。

　　一個放蕩不羈、一事無成的中年男人，陰差陽錯地拉著一個孩子從北京跑到舟山。一路上，兩個人經(jīng)歷各種風波，也在矛盾沖突中漸漸化解心防，彼此產(chǎn)生了情感依賴。

　　這個故事很容易讓人想起《菊次郎的夏天》，有部分鏡頭幾乎就是直接在向北野武致敬。但兩相比較，《親密旅行》要顯得套路得多，整體的編劇路子是照著大眾的喜好而去的，笑點給得直接，淚點也崩得生脆，加上一些擦邊球式的成人話題，一些意味深長的人生感慨，最后照應上一個看似反轉(zhuǎn)其實也很套路的結(jié)局，基本符合了普通觀眾對此類電影的全部要求。

　　電影在套路化的操作中算是不過不失地完成了任務。作為處女作，沙溢的親子電影沒有讓人覺得抵觸，但也并不會留下過多深刻的印象。往好了說，是沉穩(wěn)，換言之，是平庸。

　　很多新導演總是懷揣過度自信，滿滿當當?shù)匕炎砸詾橛腥せ蚴怯猩疃鹊南敕?，花樣百出的各種元素，不管不顧地全部填塞在自己的處女作里。最后成品往往就變得不知所云、四分五裂。

　　沙溢對自己的作品想得很明白，對自己的掌控力也算是有清醒認識。電影的劇本沒有過度開枝散葉，哪怕是非常適合塑造人物群像的公路類型，也沒有在主線外去刻畫太多人物。

　　鏡頭就是緊追著一大一小兩個主角，把視角附著在他們身上，簡單，也顯得有分寸。

　　沙溢的演技還是靠譜的，但他在這個角色身上注入了過多情緒，人物的設計有欠周全，演繹過度。這本身不是什么大問題，觀眾需要這樣強烈的情緒去帶入情景，但這樣過分彰顯喜怒哀樂的表達與人物本身玩世不恭的性格是不符的，一些人物的內(nèi)在被過度外化與彰顯，結(jié)果就是角色的行為顯得很膚淺，失去了走入深度的可能。

　　我又忍不住想起北野武，一個心思細膩愛意滿滿的“流氓”，不需要那么多痛哭流涕或神情凝重的表演。最后告別假裝瀟瀟灑灑地揮手，已勝過千言萬語。沙溢的表演是更直白地向觀眾傳達信息，更遵從于商業(yè)喜好，但北野武的舉重若輕顯然更高級。

　　相比演技純熟老到的父親，兒子安吉顯然沒那么容易進入表演狀態(tài)，成為電影最大的短板。

　　作為一個8歲的孩子，也沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的訓練，明星家庭背景最多讓他在鏡頭前較之普通孩子更習慣，卻并不一定會啟發(fā)他表演的才能。

　　安吉當然演得辛苦也很努力，可結(jié)果并不那么讓人滿意。比較專業(yè)演員，安吉只是做到了每段情緒基本準確，遠沒有達到塑造角色的標準。

　　對比同檔期《我和我的祖國》徐崢短片里小男孩的表演吧，在演戲這件事情上，專業(yè)和不專業(yè)的表現(xiàn)基本上天差地別。哪怕，孩子出自世家，父母都是優(yōu)秀演員，但天賦這種事情，不一定是順著血緣走的。

　　可以看到，作為導演，同時也作為父親，沙溢在表演上對孩子進行了細致調(diào)教，安吉的表演在每個鏡頭里基本都成立，但彼此之間卻斷裂感很嚴重，情緒完全不貫穿。

　　能夠清晰地感覺孩子的表演是一點點摳出來的，缺乏對這角色的完整構(gòu)建，這固然有演技缺乏的問題，也是沙溢作為導演在調(diào)度和剪輯上的缺憾。

　　事實上，最后以成片來看，沙溢選擇自己的兒子并不見得是明智選擇。他在電影中過早從眼神中投射出了真實的父愛。

　　總地來說，沙溢不過不失地完成了自己的導演首秀，克制和簡單是整部電影最大的優(yōu)點，情感的表達也是充分的，但星二代的首秀并不像立項時所想的那樣有商業(yè)噱頭與號召力，如果再次復盤，不知在更換檔期之外，導演是否會考慮使用專業(yè)演員?

　　作為自己的處女作，在本身尚未完全進入狀況的情況下，是否有必要讓對表演并不那么熟悉的孩子承受如此重要的角色?畢竟孩子的角色在電影中占有很重的分量，甚至事關(guān)電影成敗;而如此辛苦地在電影中擔此大任，也不一定符合孩子的天性與真實想法，有揠苗助長的嫌疑，更何況，地位高如威爾史密斯，捧兒子都把自己捧成了爛片王，又何況沙溢呢?

　　票房的一瓢冷水，或許會讓沙溢好好思考這個問題。

6. 旅游記錄怎么寫小學生三年級

（1-3）變成小人（4-3）被雀、鵝、雞嘲笑（5-22）被大黑貓捉弄（23-30）被牛群教訓（31-48）騎雄鵝離家

擴展知識：

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，首次出版于1907年。

在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學性于一體。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品

7. 兒童旅游記錄怎么寫

僅代表個人觀點，不喜勿噴。

一般會用朋友圈來記錄重要的節(jié)點，圖文配合，加上定位，寫上第幾天?風景?感受。

自己以前挑戰(zhàn)過朋友圈連續(xù)寫感悟100天，中文?英文，完成以后得很長一段時間有空就會去翻閱，覺得還是能回想到當初的場景?？梢詫⒅匾墓?jié)點總結(jié)起來，發(fā)布在某些平臺，自我可見都行，其實現(xiàn)在的這些平臺，很多時候變成了我們記錄的工具。微信朋友圈，錘子標簽，印象筆記，今日頭條，抖音，快手都是可以的。

首先記錄是需要自己總結(jié)的，所以行動起來，按照自己的意愿(個人化一點)或者按照某種邏輯（比如時間邏輯，某一事情發(fā)展邏輯）進行總結(jié)，然后擇一處方便可靠的平臺進行記錄啦，整理自己的素材，總結(jié)心中的感悟這一部分是必要必須的，所以這一部分是不能省略掉的。

日本富士山?打卡

京都花間小路慢溜達，賞和服

奈良京都看小鹿

有點害怕熱情的小鹿

8. 小學生怎樣寫游記

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。 二、把認識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結(jié)合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。五、實施五項訓練根據(jù)認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學會的語言及字詞知識。運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結(jié)合。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙處熤笇W生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動?？梢愿淖寣W生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。 （三）、段的訓練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。 （四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當?shù)挠洈⑽暮蛻梦摹? （五）、生活現(xiàn)場訓練。采用生活現(xiàn)場訓練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風。 實行“互評互改”，培養(yǎng)學生思維獨立性和創(chuàng)造性。學生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學習別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。寫出誠實的自己的話“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋?，率性而為，展現(xiàn)自我的風采，體現(xiàn)鮮明的個性

9. 小學生旅行游記怎么寫

故鄉(xiāng)游記

想必大家去過不少景色優(yōu)美的地方，但是對我來說再美也不及自己的家鄉(xiāng)美。在我的故鄉(xiāng)到處是山清水秀，鳥鳴蛙叫，讓人感到舒暢和諧。

我喜歡家鄉(xiāng)的雨，每逢下雨時，家鄉(xiāng)就具有別樣的韻致。

雨快來了，天灰蒙蒙的，偶爾落下幾滴迫不及待先落入凡塵的雨珠，打在了行人的臉上。這時，鄉(xiāng)里人趕著回家，有的孩子忙著收衣服，但也有些小孩卻蹦跳著喊：“下雨啦！下雨啦！” 而我，則把這一幕盡收眼底。

一聲雷鳴過后，雨斷斷續(xù)續(xù)地落下，雨珠落在葉子上，發(fā)出了“啪！啪！啪！”的聲音；落在河里，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲；落在地上則有“叭！叭！叭！”的聲音；落在……一曲悅耳動聽的“雨中交響樂”奏成了，我傾聽著這天籟之音的旋律……山上的水順著“渠道”而下，構(gòu)成了一幕美麗的景色─瀑布，多美的瀑布?。∫贿呅蕾p雨中的景色，一邊傾聽著雨中的樂曲，是多么暢快忍心的事呀！當我從這美麗的景色中“醒”來時，雨已經(jīng)停了。

雨后，一道亮麗的七彩帶懸掛在天空中。多么俏麗的彩虹??！還不時有一群小鳥兒飛過，嘰嘰喳喳地高鳴著，出來的人也開始漸漸增多……

雨中的景色是朦朧的，但又不失秀麗；家鄉(xiāng)是質(zhì)樸的，但又不缺清秀！我愛我家鄉(xiāng)的雨！更愛我的家鄉(xiāng)！

10. 小朋友游記怎么寫

何家沖，信陽市羅山縣鐵鋪鄉(xiāng)的一個行政村，位于大別山西端的雞籠山西北坡，是一條隱匿在大別山腹地中長約 4公里的山溝。

這里三面環(huán)山，峰巒迤邐，清澈的九龍河由東向西順沖流過。80年前，紅二十五軍從這里孤軍遠征，艱苦轉(zhuǎn)戰(zhàn)，率先抵達陜北，為中國工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍勝利結(jié)束長征、會師陜北做出了重大貢獻，在紅軍長征史上寫下了獨具特色的光輝一頁。紅二十五軍是一支最年輕的紅軍部隊 這只軍隊指戰(zhàn)員的平均年齡不足18歲，被稱為童子軍或娃娃兵。軍長程子華29歲，軍政委吳煥先27歲，年齡稍大一點的副軍長徐海東（后任軍長），才33歲。隊伍中更多是十二三歲的少年兒童。