（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求.（2）分析每課教材內(nèi)容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養(yǎng)目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態(tài)度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

幼兒中班舞蹈教案小袋鼠

參考
活動目標：1、在了解袋鼠的基礎上學習舞蹈《袋鼠媽媽》； 2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。活動準備：多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干活動過程：一、視頻導入今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。二、了解袋鼠的特征，學習袋鼠跳 1、出示小袋鼠圖片，引導幼兒觀察：小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長）小朋友學一學袋鼠站著的樣子。小袋鼠是怎么走路的？（學一學） 2、出示袋鼠媽媽圖片，引導幼兒觀察：袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個什么？大口袋是干什么用的？小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的時候就生活在里面。三、用袋鼠跳的動作學習舞蹈《袋鼠媽媽》 1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》 2、理解歌曲內(nèi)容，學跳《袋鼠媽媽》跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》四、游戲鞏固“袋鼠媽媽” 袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。五、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。六、活動結(jié)束小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！